“ Ik zou  het graag willen hebben over…”

Coaching start vanuit een leervraag. De begeleiding kan starten na lesbezoeken, maar ook als een begeleiding op afstand. In de gesprekken op reflectieve basis wordt u gefaciliteerd om snel uw eigen antwoorden te vinden op uw vragen vanuit uw onderwijs werkpraktijk.

In het coachingstraject staat uw concrete vraag centraal. Waar wilt u aan werken?
Wat wilt u bereiken? 


Volgende pagina >

“Leren kijken naar anderen”

Met de komst van eenvoudige videocamera's is het maken van videobeelden eenvoudig te realiseren. In deze training leert u deze beelden, lees observaties, planmatig en systematisch te analyseren.

In het nagesprek toont u een selectie van videofragmenten; deze selectie is de feedback in het nagesprek en de keuze van fragmenten is doorslaggevend in het leerproces.

Uw begeleidercommunicatie moet afgestemd zijn op het beeldverhaal en vertoont op essentiële punten verschillen met coaching of werkbegeleiding. 

“Wij gaan bij elkaar in de klas kijken”

Het team heeft besloten tijd en ruimte te maken om bij elkaar in de klas te gaan kijken. Het is verstandig om dan vooraf afspraken te maken met elkaar.
Waar kijkt u naar? Hoe bespreekt u na? 
Wat verwacht u? Wat is het eventuele vervolg?